說到石材雕刻的應(yīng)用,大家首先想到的可能是那些著名的石雕建筑、比如羅馬角斗場、歐洲的各大教堂、國內(nèi)有故宮以及各種山門牌坊和寺廟古建雕刻等、但是有一種在校園比較受受歡迎的雕刻,相信大家會比較陌生一點,今天139石材網(wǎng)小編就帶大家一起來了解校園里那些受推崇的石雕產(chǎn)品。
校園石雕別有一番風(fēng)味。
![校園石雕產(chǎn)品 學(xué)校的石雕工程案例](http://mayshadfoundation.org/file/upload/201810/15/115035661.jpg)
![校園石雕產(chǎn)品 學(xué)校的石雕工程案例](http://mayshadfoundation.org/file/upload/201810/15/115035791.jpg)
![校園石雕產(chǎn)品 學(xué)校的石雕工程案例](http://mayshadfoundation.org/file/upload/201810/15/115036341.jpg)
![校園石雕產(chǎn)品 學(xué)校的石雕工程案例](http://mayshadfoundation.org/file/upload/201810/15/115036971.jpg)
![校園石雕產(chǎn)品 學(xué)校的石雕工程案例](http://mayshadfoundation.org/file/upload/201810/15/115036431.jpg)
![校園石雕產(chǎn)品 學(xué)校的石雕工程案例](http://mayshadfoundation.org/file/upload/201810/15/115037431.jpg)
![校園石雕產(chǎn)品 學(xué)校的石雕工程案例](http://mayshadfoundation.org/file/upload/201810/15/115037191.jpg)
![校園石雕產(chǎn)品 學(xué)校的石雕工程案例](http://mayshadfoundation.org/file/upload/201810/15/115037671.jpg)
校園石雕與校園所有物質(zhì)景觀是一樣的,積淀著校園的歷史與文化。校園石雕通過被解讀,不僅使學(xué)生掌握一定群體的環(huán)境知覺,同時從雕塑作品中領(lǐng)會特定文化的設(shè)計思想、態(tài)度、情感和價值觀受到潛移默化的影響。
校園石雕別有一番風(fēng)味。
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![校園石雕產(chǎn)品 學(xué)校的石雕工程案例](http://mayshadfoundation.org/file/upload/201810/15/115036431.jpg)
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![校園石雕產(chǎn)品 學(xué)校的石雕工程案例](http://mayshadfoundation.org/file/upload/201810/15/115037191.jpg)
![校園石雕產(chǎn)品 學(xué)校的石雕工程案例](http://mayshadfoundation.org/file/upload/201810/15/115037671.jpg)
校園石雕與校園所有物質(zhì)景觀是一樣的,積淀著校園的歷史與文化。校園石雕通過被解讀,不僅使學(xué)生掌握一定群體的環(huán)境知覺,同時從雕塑作品中領(lǐng)會特定文化的設(shè)計思想、態(tài)度、情感和價值觀受到潛移默化的影響。
校園石雕大都是運用抽象與象征的表現(xiàn)手法,一般都具有一定的紀(jì)念意義,象征性,激勵性,裝飾性等特點。
書籍是什么?如果要獲得完全的答案,往往需要花費一個人終生的心血和忠誠。書籍是圣賢們永生、永在、永存的靈魂,書籍和永恒是人類崇高面孔的左右臉龐。對書籍的敬畏和愛戴,是人類善行得道的心靈方向。石雕書籍/竹簡放在學(xué)校/小區(qū)/景區(qū)等處不僅可以美化環(huán)境而且還能陶冶情操。